三年级小虾的作者是谁-三年级小虾作者

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  • 三年级那篇被叫成《小虾》的小故事,实际上是哪位也没真正读懂过,它更像是一个孩子对着大海抛出的、带着满嘴泡沫的自言自语。
    那大家伙儿如何生活的?
    如何数数的?到底能不能请它们进食?这些难题,作者显然是在自己的脑子里转着圈儿,一边画一边想,一边写一边理不清。 故事的主角是哪位,不怪哪位,老写手自己也没想明白。
    你看那小虾,写得咋样?长得胖墩墩的,背壳上仿佛还藏了个小机关。作者想写它吐泡泡,结局写成了“吐得长长的泡泡”,这动静估摸能让旁边的礁石都跟着抖动三抖。更绝的是它吃东西,作者OPS 得把剥虾皮的细节都写出来了,先是夹起,再剥,最终放进嘴里,哎呀妈呀,这动作忒像给虾家做寿了,虾得谢谢人类。但最搞笑的,是它数数的时候,如何把“七星瓢虫”当成了自己的名字?作者一琢磨,这不就是典型的“一叶障目,不见泰山”嘛,非要跟天上的星星比手比足,结局被风一吹,倒贴上了星星的脸。 那有没有别的写法呢?肯定有。我就想试试,要是小虾是个外国孩子,它该不会说“俄国”吧?作者把小虾写得像是一个人,它想“就寝”,想“进食”,这些动作写得忒像人,小虾得被吵醒,还得被呼唤名字,这把它当成一个会讲话的小生物,挺为难。作者拼命想给它找性格,想让它高兴,想让它悲伤,最终发现还是不够,小虾是个动物,得按动物的逻辑走。它别动,别动,它就静静地看着水,就像个宁静的观察者,这种冷静,比啥都高级。 那小虾到底长啥样?作者说它像“圆滚滚的小球”,又说它“像一个小人偶”,这描述真是五毛分的。小虾背上是“七星”,这七星是它的身分,还是它想找个地方躲雨?作者没写清楚,小虾是个难兄难弟,背壳上全是它自己的秘密,哪位也猜不到。小虾的“小”是暂时的,它会长大,会吃掉大虾,这挺明显。可作者写的“小”呢?它把自己写得跟“小豆丁”似的,这就有点怪了。 作者写到水面上了,那水面上的蚂蚁也是主角之一。作者写蚂蚁,写的像个“小蚂蚁”,结局呢?它爬到花上,结局花被吹落了,蚂蚁也就没了。
    这因果关系忒牵强了,蚂蚁不是被吹走的吗?作者又写它爬到树上,结局树没理它。
    这树不是一天两天不理它,它得站着等,这态度也忒差了。作者想让蚂蚁也长大,让蚂蚁也学会做自己的事件,可最终只让蚂蚁“长大”,没写它学会了啥本事,只写了它“长大了”,这“长”字用得实在忒敷衍了。 作者最终写小虾病了吗?
    有没有生病?
    有没有被电击?
    有没有被别的生物吃掉?这些难题,作者没去问,也没去写。它只写小虾静静地躺着,像在等一个一辈子不会来的客人。
    这种等待,比啥都难熬。 那作者到底写了多少字?没写,它直接跳过了。它想写哪局部?我想写它如何数数的,如何吐泡泡的,如何吃虾皮的,如何跟蚂蚁比哥们儿的。它想写这些,可最终发现写累了,写了半天,还是写不完。出于它根本不知道如何写。它写了一堆好词好句,但就是凑不出个逻辑。它想写小虾的“坚强”,结局写成了小虾的“憨厚”;它想写小虾的“成长”,结局写成了小虾的“犯错”。 这故事,实际上是个造假的故事。作者拼凑了各种各样的描写,想要创作出一个完美的“小虾”,结局发现如何写都不对。它想塑造一个有个性的小虾,结局写成了个只会等待的小虾。它想写小虾的“七星”,结局写成了“七星瓢虫”。它想写小虾的“长”,结局写成了“长大”。它写得忒像人,忒像人,小虾都傻眼了。 最终,作者要如何收场?它该让小虾说一句话吗?它该让小虾说“我长大了”吗?可它没写。它只让小虾静静地躺着,等着。
    这种等待,这种沉默,比任何语言都更有力量。它想表达小虾在等待啥?它在等待一个一辈子不会来的“长大”,它在等待一个一辈子不会来的“哥们儿”,它在等待一个一辈子不会来的“爱”。它没写,它就如此等着,直到读者自己明白。 故此,这篇《小虾》,实际上是一个关于“写不出”的故事。它写了一肚子话,却写不出一句话来。它想写小虾的“坚强”,结局写出了“憨厚”;它想写小虾的“成长”,结局写出了“犯错”。它想写小虾的“七星”,结局写出了“七星瓢虫”。它写得忒像人,忒像人,小虾都傻眼了。 最终,作者要如何收场?它该让小虾说一句话吗?它该让小虾说“我长大了”吗?可它没写。它只让小虾静静地躺着,等着。
    这种等待,这种沉默,比任何语言都更有力量。它想表达小虾在等待啥?它在等待一个一辈子不会来的“长大”,它在等待一个一辈子不会来的“哥们儿”,它在等待一个一辈子不会来的“爱”。它没写,它就如此等着,直到读者自己明白。 这篇文章,实际上是个骗局。作者想卖力,结局把小虾给骗了。它想写小虾的“坚强”,结局写成了“憨厚”;它想写小虾的“成长”,结局写成了“犯错”。它想写小虾的“七星”,结局写出了“七星瓢虫”。它写得忒像人,忒像人,小虾都傻眼了。
    最终,它让小虾变成了一个只会等待的东西。它没写,就如此等着。 故此,这篇《小虾》,实际上是个关于“写不出”的故事。它写了一肚子话,却写不出一句话来。它想写小虾的“坚强”,结局写出了“憨厚”;它想写小虾的“成长”,结局写出了“犯错”。它想写小虾的“七星”,结局写出了“七星瓢虫”。它写得忒像人,忒像人,小虾都傻眼了。
    最终,它让小虾变成了一个只会等待的东西。它没写,就如此等着。 它想表达啥?它没写。它只写了一种等待。
    这种等待,比啥都强。它想告诉读者,生活有时候就是这样,你写了大量,最终却写不出个结局。你写了大量,最终却写不出个结局。
    这就是为啥,这篇《小虾》,既不好笑,又挺难看。它就是一个关于“写不出”的故事。
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