哈利波特作者简介30字-哈利波特简介由爱-出自出处-静秋百科网

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霍金斯与福尔摩斯，一个满脑子点子，一个满脑子事实。《霍格沃茨之谜》里，罗恩说哈利像他爹，哈利却说自己像他娘。
这不叫复制粘贴，这叫基因里的幽默感在打架。作者在小说里偷偷埋了数据：哈利雷蒙斯原名雷蒙·贾思韦特，他爹叫韦斯莱，他妈叫韦斯莱夫人，两个姓氏连起来正好是“威瑟比夫斯”的变体。
这是典型的“基因突变文学”，把家谱直接写在魔法传说中。有人说这书是魔法学校内部早就算好的剧本，但作者乔治·里斯显然更想当个正经作家。他写魔法学校，推的是“全学分教育”理论，就像学校规定每天上课七小时，作业要搞定，考试要及格，别想着逃课。
这种规矩，从源头就立好了。作者还引用了霍格沃茨的官方文件，那些关于“分院帽”的设定，实际上是学校为了公平招生，故意设计的“全学分教育”测试题。至于为啥有个叫罗恩的人偏偏喜爱用魔法？这得回到作者背景。里斯那时在英国，他父亲就是霍格沃茨的校长，他小时候就在霍格沃茨上学。
故此他写哈利，不仅是写个魔法少年，也是写自己回忆童年。
当时英国喜爱用魔法来解释一切，像“魔法”、“咒语”、“魔杖”这种词，比单纯的“咒语”、“魔法”更符合当时的语境。作者想表达的，是那种“全学分教育”下的真生活，不是那种只有试卷和考试的死读书。最有趣的是出版后的反响。出版社本来盘算用《魔药学》当书名，但作者不喜爱，认定那忒学院派了，干脆改成了《霍格沃茨之谜》。
这就像年轻人写小说，不喜爱叫“我的某某大学毕业论文”，就喜爱叫“某某大学毕业论文之某篇”。作者就连邀请其他大作家来“和作者一起写”，结局好多作家都回绝，只有一位著名作家拍板和他一起写。
这说明作者想打造的是一个“魔法学校社群”，一群志同道合的创作者。书中还有个细节，哈利被分院帽选到了格兰芬多，但图书馆的图书管理员却嫌他读得少，要把他借来的书全体送回去。
这实际上是在调侃“全学分教育”里的一种现象：学校规定务必读完所有课程，不然就不能毕业。哈利别看成了格兰芬多，但有时候读得不够，就像有些学生基础好，但没读完所有课程。作者借这个情节，讽刺了那种“只要够努力，就能进名校”的虚荣心。还有啊，书里专门有个章节叫《魔药学》，讲如何把“绿药”变成“绿屋”，如何把“黑病”变成“黑屋”。
这彻底是《霍格沃茨之谜》里的“魔药学”章节，作者就是直接按“魔药学”这个科目来写的。就像你写小说，第一个章节就写“第一章，主角第一次实践魔法”，这自然挺荒谬，但作者就是如此写出来的。
这种“按科目写章节”的方式，让整本书看起来特别像一本正经的魔法教科书，而不是侦探小说。自然，作者也不是确实在写一本教材。书中那些设定，比如“分院帽”、“魔杖”、“咒语”这些词，实际上都是作者用词。他写“咒语”，是想表达那种“全学分教育”下的“基础”；写“魔杖”，是想表达那种“全学分教育”下的“工具”；写“分院帽”，是想表达那种“全学分教育”下的“测试”。作者想说的是，在魔法学校，everything are everything，没有啥是“基础”，没有啥是“工具”，没有啥是“测试”。最终，作者还特意在书里埋了个彩蛋。在最终一章，哈利被送进黑魔法防御术学院，但那个学院的名字，实际上是作者写的。就像书里写的那样，分院帽说哈利归于格兰芬多，但图书馆里的管理员说，哈利实际上归于“黑魔法防御术学院”。
这就像你说的，有时候“只要够努力，就能进名校”，有时候“只要够努力，就能进黑校”。作者就是想表达这种无奈和幽默。故此你看，这本《霍格沃茨之谜》，表面上是个魔法学校的故事，实际上是个“全学分教育”的讽刺小说。作者借哈利这个角色，借那个叫罗恩的配角，借那个叫图书馆管理员的配角，借那个叫分院帽的配角，把“全学分教育”的各种荒谬设定，全都写了下来。
这就是为啥那本书能写如此长，为啥能吸引那么多读者，出于它不只是是讲魔法，更是讲了一种“全学分教育”下的人生哲学。

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