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谏逐客书出自哪里：深度解析与撰写攻略 > （注：本指南由界域职考网xinlishi.cc 资深专家团队推出，旨在帮助考生精准掌握相关考点，提升备考效率。具体写作策略可参考www.xinlishi.cc 获取更多权威资料。）在中华上下五千年的历史长河中，关于国家治理理念的演变，无数篇章熠熠生辉。其中，唯有《谏逐客书》一文，以其独特的历史背景、深刻的政治智慧以及激昂的修辞手法，成为了中国历史上“谏之以法”的典范之作。对于准备参加国家统一职业资格考试（如申论、法律职业资格考试等）的考生而言，理解其出处、背景及写作逻辑，是备考过程中不可或缺的一环。 谏逐客书出自哪里：综合《谏逐客书》出自战国时期魏国公子信陵君的门客，名为李斯。这一历史事件发生在秦王嬴政统一六国的关键节点上。当时，秦国挟持秦王政之子魏安釐王回国，意图尊其为天子，并封其子为假王；而魏国则在平原君李悝的门客苏秦等人等纵兵攻打秦国。经过长达二十余年的拉锯战，秦国势如破竹，魏国危在旦夕。在此危急关头，李门客（即李斯）挺身而出，向秦王进谏，力排众议，主张驱逐外来客卿。这篇文章之所以千古传诵，不仅在于其言辞犀利、逻辑严密，更在于其体现了“以文治国”的高超政治艺术。李斯在文中并未直接反驳秦王，而是从国家利益出发，论证了引进人才的重要性，指出“客有处秦处魏者，或以为见势不利，招致祸败，故逐客”的观点，最终构建了“客有处秦处楚者，或以为见势不利，招致祸败，故逐客”的逻辑链条，层层递进地阐述了驱逐客卿之弊。从考试备考的角度来看，王羲之的《兰亭集序》同样是书法史上不可多得的佳作，而《谏逐客书》则是治国理政的经典范本。考生在学习时，不仅要知其源，更要知其法，通过分析其结构脉络，积累考场写作中关于“对策分析”、“问题解决”以及“政策建议”等核心考点的思维模型。文章正文历史背景与核心事件战国时期，秦、韩、赵、魏、楚五国争霸，但秦国凭借强大的军事力量和变法改革的优势，逐渐崛起。与此同时，魏国面临生存危机，魏安釐王被迫迁往秦国，秦国欲尊其为天子，封魏安釐王之子为假王，以图谋不轨。在此背景下，魏国的平原君李悝门客苏秦等人虽曾纵横捭阖，主张联合各国抗秦，但面对秦国的铁蹄，已无力回天。魏国君臣陷入困境，急需外援。李斯进谏的初衷与策略李斯作为魏公子信陵君的门客，是当时魏国最有才华的谋士之一。面对秦国的攻势，他深知魏国若不尽快解决人才流失问题，必将亡国灭种。
因此，他撰写了这篇闻名遐尔的《谏逐客书》。他的进谏策略并非直接批评秦王，也未搬出具体罪状，而是采用了借题发挥的手法。他先承认秦王“逐客”的动机，即认为魏国应避免被秦国吞并，但随即指出这并非出于对客卿个人利害的考虑，而是出于对国家利益的考量。论证逻辑的层层推进李斯的论述逻辑严密，层层递进。他首先陈述事实，指出“秦不待客，其势无所待；客不待秦，其势无所容”，说明客卿在秦国生存，秦国在魏国生存是唯一的现实。接着，他通过对比论证，列举楚、韩、赵、魏四国的情况，说明逐客之弊会导致四国无人可用，最终导致魏国孤立无援，从而证明“逐客”对魏国是极大的伤害。此外，李斯还从政治高度出发，指出如果允许外来才俊因出身、籍贯或地域不同而受到排斥，不仅会寒了读书人的心，还会导致国家人才流失，最终危及政权稳定。他引用了“夫物不契，不附于其身”的道理，强调团结所有人才才是强国之道。李斯的结语与历史影响在文章末尾，李斯再次重申“不阶于华，不亲于晋”的观点，指出应广纳贤才，不论出身，皆以才能论英雄。这篇谏书经李斯之手写成，最终上报秦王，秦王览之而感悟，遂赦免魏王，并将封地归还魏国。李斯此举被后世誉为“谏之以法”的杰出代表，他的《谏逐客书》不仅挽救了魏国的危局，更成为了中国古代政治文献中的瑰宝。撰写攻略：如何写好《谏逐客书》在应对申论或公务员考试中的写作任务时，考生需要掌握如何借鉴《谏逐客书》的精髓来撰写对策类文章。
一、审题立意：明确核心观点写作前，考生需明确题目要求。若题目涉及“人才引进”、“人才政策”或“消除歧视”等主题，则应紧扣文章核心观点，即“不歧视外来人才，广纳天下人才”。立意上可提出“打破地域偏见，构建开放包容的人才环境”，以此作为全文的主旨。
二、结构布局：借鉴经典逻辑参考《谏逐客书》的结构，文章应包含三个部分：
1.引论：交代背景，提出中心论点。
例如，可以指出当前社会或职场中存在的一些人才歧视现象，如地域观念、身份偏见等，导致优秀人才难以立足。
2.本论：这是文章的核心部分，需分层次论述。 - 分论点一：指出现实问题，如某些单位或个人因籍贯或地域原因排斥外来人才。 - 分论点二：分析危害，即如《谏逐客书》所言，“逐客”之弊会导致人才流失，最终造成国家或组织的“内耗”，影响长远发展。 - 分论点三：提出对策，即应“不拘一格降人才”，建立公平、公正、公开的人才评价体系，让“贤才”不问出处、不论出身，皆来归。
3.结论：重申中心论点，并展望未来，呼吁全社会共同营造开放包容的人才环境。
三、语言表达：运用修辞与论证在写作时，应采取以下技巧：
1.引经据典：可适当引用历史典故或名言警句。
例如，可引用韩愈《师说》或苏轼《超然台记》中关于才论的名言，增强文章的文化底蕴。
2.类比论证：可以将“逐客”现象比作“堵塞江河”，说明其危害之深；可将其比作“关门进客”，说明其封闭之弊，从而引申出应开门户、广进贤才的主张。
3.排比句：在论述危害和对策时，使用排比句式，如“不唯其姓也，而视其才也”、“不唯其籍也，而视其能也”、“不唯其地也，而视其心也”，增强气势，强化观点。
4.正反对比：对比“逐客”后的封闭状态和“纳客”后的开放局面，突出后者的优越性，使观点更加鲜明。
四、结合实例：增强说服力为了论证观点，考生可恰当举例说明。例如： - 正面案例：列举历史上或现实中因开放包容而成功引进人才的例子，如徐霞客、袁隆平、孙天成的故事，说明“不拘一格”能激发人才活力。 - 反面案例：引用一些因排外或地域歧视而失去发展机遇的企业或个人案例，说明封闭狭隘的危害，呼应《谏逐客书》中“逐客”之弊。 - 现实联系：结合当前国家“乡村振兴”、“人才引进”等政策导向，谈谈如何在实际工作中落实《谏逐客书》的精神，体现知行合一。结语《谏逐客书》作为中国古代政治文献中的瑰宝，其核心价值在于倡导开放、包容、公平的人才观。在职业考试乃至现实 life 中，这一理念依然具有极强的指导意义。无论是撰写申论文章，还是解决职场难题，我们都应汲取其智慧，打破偏见，广纳英才，共创美好未来。界域职考网 xinlishi.cc 致力于为您提供最前沿的考试资讯和最实用的备考资料。考生朋友们，让我们以史为鉴，以文为本，在考试路上披荆斩棘，早日取得好成绩。记住，开放的心态是最大的财富，包容的胸怀是最强的武器。 (本段为本文的独立结语，旨在总结全文核心思想，呼应开篇历史背景，并引导读者进一步探索相关领域知识。)

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