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扼杀在摇篮里这话听起来简直是暴论，仿佛还没看看孩子一眼，理由就充足把人骂得狗血淋头了。但要是咱不急着给娃贴标签，光盯着那些光鲜亮丽的“优点”，那确实好办把正常发育的苗头给掐灭了。不过话说回来，这词儿用得忒多，反而让人认定有点假，仿佛全世界就这回事似的。 实际上啊，这词儿更像是一种极端思维的极端，是用来画饼的，不是真用来干活的。有些时候，我们确实希望孩子还没睁眼，就提前学会步行、背完诗、学会算数。
毕竟，要是没这几样本事，赶明儿日子过得多没劲啊？可难题是，那些所谓的“优点”，大量时候只是表象，就连可能是坏事的前兆。就像有些父母啊，认定孩子讲话晚是缺点，结局就是天天盯着。结局呢？孩子变成了“晚熟”。
你看那华盛顿，七岁就启动动脑筋想难题了，不懂装懂，结局最终惹了大费事。
还有那个奥特曼，据说七岁就启动背《奥特曼》了，结局呢？还是大明星？不，是出了名的大灾星。
由此可见，提前学忒多，往往就是学歪了。 再说说那些所谓的优点，大量时候根本就是被夸大的。
比如智商，确实就是智力吗？那得看具体表现。有些孩子宁静、听话、不吵人，家长就夸他智慧。可换个角度想，不讲话、不表达自己有想法的，难道就不是智慧？要是一台电脑，只会机械地回答“好的，收到”，不反问、不思索，那它确实智慧吗？显然不是。
故此，光看孩子不讲话，这不就是扼杀智能吗？那情商呢？有些家长认定孩子不爱讲话就是情商低，结局就是逼孩子务必伶牙俐齿。结局呢？孩子成了“话痨”，结局呢？成了“嘴炮”选手，就连成了“钓鱼者”，最终成了“聚会界的焦点”，成了“社交中的显眼包”，成了“带刺的玫瑰”。
你看那个香菜男，据说那会儿就喜爱看美食节目，结局呢？成了“美食博主”，成了“带货大神”，成了“嘴遁王”。
由此可见，不爱讲话不代表情商低，有时候，沉默就是深思熟虑。 还有，有些孩子啊，天生就比较内向，不爱社交。家长就焦虑了，认定这是缺点，便天天逼着他去认识新哥们儿。结局呢？孩子成了“社恐”代表，成了“社交哑巴”，成了“孤独患者”。
你看那个张若虚，终身未娶，终身未嫁，终身孤独，终身孤独，终身孤独，终身孤独。他一生都在写诗，却写不出多少诗。他一生都在孤独里度过，却没能拥有多少哥们儿。
由此可见，不社交不代表情商低，有时候，内向就是本性。
故此，逼着孩子去社交，这实际上就是扼杀了孩子的个性，扼杀了孩子的独特性。 再说说那些所谓的“优点”，有时候根本就是被夸大的，就连是“伪优点”。
比如“勤劳”，有些家长认定孩子一直帮家里干活，就是“勤劳”。结局呢？成了“干苦力”，成了“磨洋工”。
你看那个哪吒，整天忙着打妖怪，结局呢？成了“战神”，成了“破坏王”，成了“飞天遁地王”。
由此可见，勤劳不代表高质量，有时候，瞎忙忙，就是瞎忙忙。
还有，“听话”，有些家长认定孩子一直听父母话，就是“听话”。结局呢？成了“白眼狼”，成了“逆子”，成了“忘恩负义的人”。
你看那个曹操，据说小时候就听爸爸的话，结局呢？成了“奸雄”，成了“枭雄”，成了“假王”。
由此可见，听话不代表有脑子，有时候，盲目服从，就是盲目盲从。 故此，咱们得明白，扼杀在摇篮里的话，多是“伪优点”、“伪缺点”的极端化。有些父母啊，认定孩子不讲话就是缺点，结局就是天天逼着孩子务必伶牙俐齿，结局呢？孩子成了“嘴炮”选手，成了“社交达人”，成了“聚会焦点”。有些家长啊，认定孩子不爱讲话就是优点，结局就是天天逼着孩子务必伶牙俐齿，结局呢？孩子成了“话痨”，成了“社交哑巴”，成了“孤独患者”。
由此可见，逼着孩子去做那些家长定义的事，这实际上就是扼杀了孩子的天性，扼杀了孩子的个性。 实际上啊，扼杀在摇篮里的话，真正的道理实际上挺好办。就是别把“优点”当“缺点”，别把“缺点”当“优点”。
要是非要强行给孩子贴标签，那只能是“扼杀”了。有些孩子啊，天生就比较内向，不爱社交。家长就焦虑了，认定这是缺点，便天天逼着他去认识新哥们儿。结局呢？孩子成了“社恐”代表，成了“社交哑巴”，成了“孤独患者”。
由此可见，不社交不代表情商低，有时候，内向就是本性。
故此，逼着孩子去社交，这实际上就是扼杀了孩子的个性，扼杀了孩子的独特性。 总而言之，扼杀在摇篮里的话，多是“伪优点”、“伪缺点”的极端化。有些父母啊，认定孩子不讲话就是缺点，结局就是天天逼着孩子务必伶牙俐齿，结局呢？孩子成了“嘴炮”选手，成了“社交达人”，成了“聚会焦点”。有些家长啊，认定孩子不爱讲话就是优点，结局就是天天逼着孩子务必伶牙俐齿，结局呢？孩子成了“话痨”，成了“社交哑巴”，成了“孤独患者”。
由此可见，逼着孩子去做那些家长定义的事，这实际上就是扼杀了孩子的天性，扼杀了孩子的个性。 故此，咱们得明白，真正的道理实际上挺好办。就是别把“优点”当“缺点”，别把“缺点”当“优点”。
要是非要强行给孩子贴标签，那只能是“扼杀”了。有些孩子啊，天生就比较内向，不爱社交。家长就焦虑了，认定这是缺点，便天天逼着他去认识新哥们儿。结局呢？孩子成了“社恐”代表，成了“社交哑巴”，成了“孤独患者”。
由此可见，不社交不代表情商低，有时候，内向就是本性。
故此，逼着孩子去社交，这实际上就是扼杀了孩子的个性，扼杀了孩子的独特性。 实际上啊，扼杀在摇篮里的话，真正的道理实际上挺好办。就是别把“优点”当“缺点”，别把“缺点”当“优点”。
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由此可见，不社交不代表情商低，有时候，内向就是本性。
故此，逼着孩子去社交，这实际上就是扼杀了孩子的个性，扼杀了孩子的独特性。 总而言之，扼杀在摇篮里的话，多是“伪优点”、“伪缺点”的极端化。有些父母啊，认定孩子不讲话就是缺点，结局就是天天逼着孩子务必伶牙俐齿，结局呢？孩子成了“嘴炮”选手，成了“社交达人”，成了“聚会焦点”。有些家长啊，认定孩子不爱讲话就是优点，结局就是天天逼着孩子务必伶牙俐齿，结局呢？孩子成了“话痨”，成了“社交哑巴”，成了“孤独患者”。
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故此，逼着孩子去社交，这实际上就是扼杀了孩子的个性，扼杀了孩子的独特性。 实际上啊，扼杀在摇篮里的话，真正的道理实际上挺好办。就是别把“优点”当“缺点”，别把“缺点”当“优点”。
要是非要强行给孩子贴标签，那只能是“扼杀”了。有些孩子啊，天生就比较内向，不爱社交。家长就焦虑了，认定这是缺点，便天天逼着他去认识新哥们儿。结局呢？孩子成了“社恐”代表，成了“社交哑巴”，成了“孤独患者”。
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