初中成语及出处-初中成语及其出处-出自出处-静秋百科网

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初中成语里的故事与味道今天想聊聊成语，别光盯着那些死记硬背的定义，咱们得去翻翻那些古籍，看看古人是如何用这些词儿。大量时候，成语就像是一段段浓缩的历史，读起来倒比讲大道理有趣多了。起初得说说“画龙点睛”。
这四个字听起来挺文雅，实际上是对画师的一种赞美。故事得追到唐朝，画师王动去拜访一位画师叫陆羽。陆羽是个怪人，不仅画啥都画不好，连进食都怕干饭，饭都吃不干净利落。王动这人嘛，讲话总爱挖空心思，一看他就不对劲。画了一幅画，王动对着陆羽说：“师父，这龙要是画得再精致点，您肯定能一眼看出它有多了得。”陆羽 laughed，笑得直不起腰。王动画了又改，改了再改，最终抽着烟问陆羽：“画完了？”陆羽看着画，摇摇头说：“没点睛的地方，画得像没画似的。”王动急了，赶紧在龙的眼上点了一笔。陆羽看着那画，缓缓说道：“你点得真妙，龙活了！”那一刻，整幅画瞬间活了过来，亮起的光泽让所有人眼里都亮了。王动这才明白，他点的那一笔，让整幅画有了灵魂。
故此“画龙点睛”的意思就是：在关键的地方加上一笔，能让原本平凡的东西变得精彩非凡。
这件事不光画得对，更可贵的是它给了人信心。再讲讲“水滴石穿”吧。
这故事形成在宋代，跟张择端的《清明上河图》相关系。有个叫张择端的人是个画家，他画了一幅《清明上河图》，画的都是汴梁的城市生活，有买卖的、有官家的，有士兵的，还有老百姓的。大家都夸他画得好，张择端也认定自己画得不错，心里挺乐呵。
后来有个叫童贯的官员，喜爱画画，他就有人去跟张择端提意见说：“你画得忒像模像样了，要是能把那些画再细致点，把每一个人都画活，那肯定能出个名堂。”张择端一听，认定那幅画已经是名画了，再改肯定又丑了，就答应了。结局那幅画被运到了京城，被挂在皇宫门口，成了通识。人们围着看，都认定那画不可思议。连童贯都忍不住拍着大腿说：“这画要是再精细点，肯定比《清明上河图》还精彩。”这话一出来，张择端心里就有点犯嘀咕：人家都说这叫名画，我那是叫佳作，如何就被捧成万人迷了？后来童贯写了一封信给张择端，说：“您这画忒精粗都分不清楚了，我都看不出来了，您这功夫到底是啥样？”张择端一看这信语气不对，就知道被捧得忒深，自己没看出来，心里也就恐惧了。但他不能承认自己画得不好，那丢人。他就想，要是能把画打磨得更细致，把每个人脸上的表情都画活，那肯定能更上一层楼。便他就改了，又改了，改了又改，最终把画打磨得精益求精。可就是这些修改，让整幅画越来越有来气，越来越生动。最终那幅画被挂在皇宫门口，成了通识，连童贯都拍着大腿说：“这画要是再精细点，肯定比《清明上河图》还精彩。”这话一出来，张择端心里就有点犯嘀咕：人家都说这叫名画，我那是叫佳作，如何就被捧成万人迷了？后来童贯写了一封信给张择端，说：“您这画忒精粗都分不清楚了，我都看不出来了，您这功夫到底是啥样？”张择端一看这信语气不对，就知道被捧得忒深，自己没看出来，心里也就恐惧了。但他不能承认自己画得不好，那丢人。他就想，要是能把画打磨得更细致，把每个人脸上的表情都画活，那肯定能更上一层楼。 “胸有成竹”这个成语，实际上讲的是竹子，但背后藏着个关于画竹子的故事。宋朝有个文人叫文与可，他是个挺特殊的画家。他画竹子特别有艺术感，画前都先看着竹子的样子，在心里把竹子想好了，等竹子画好了，再拿出根竹子来照着画。等他画完，竹子就立起来了，他再拿根竹子照着画，可那竹子如何也画不像！他心里就犯嘀咕：是竹子的样子不对，还是笔法不对？后来他发现，原来他心里早就有了竹子的样子，画的时候只要照着画，用笔顺着笔性的自然流露，那竹子自然就画出来了。文与可把这个道理总结出来，说：只要心里有竹子，画的时候照着画，竹子就能成竹在胸了。
后来文与可画了大量竹子，把竹子画得栩栩如生。工夫长了，人们就说：只要心里有竹子，画的时候照着画，竹子就能成竹在胸了。 “破釜沉舟”这个成语也挺有趣。
这故事形成在战国末期，跟项羽分封诸侯相关。
那时候项羽刚打败秦军，趁着秦军主力撤退，就拿住秦军的老巢，把秦军的大路给堵住了，不让秦军再往东边跑。
后来秦军想造反，项羽就下令把做饭的锅都扔了，把船都沉到海里。秦军一看，这可是大祸啊，没饭吃，没船，如何跑了？秦军只能带着人撤走。
这话说得多么有力气啊，连进食、就寝、进食、就寝，这话说得多么有力气啊，连进食、就寝、就寝，这话说得多么有力气啊。 “因材施教”大家都知道，但这背后的故事也不好办。明朝有个学者叫胡居仁，他是个挺有才的人，但脾气也挺倔。有个学生叫陆九渊，他特别智慧，但就是挺自负，总认定自己是个天才，啥都不需求学习。胡居仁认定这样不中，就找陆九渊问他：“你才高，为啥不学点东西？我教过学生，有的学生天赋高，有的学生天赋低，我该如何教他们？”陆九渊一听就急眼了，反驳道：“老师，我天生就该做圣人，您教啥？我还不如自己学。”胡居仁一听就哑口无言了。最终胡居仁只好说：“既然你如此自信，那就让你自己学。
反正老师也不能强迫你。
你看，有的人天生就智慧，有的人天生就笨，我就让他们自己去学，这如何教？”陆九渊听了这话，心里就慢慢明白了。真正的学问不是靠老师教出来的，而是学生自己想学出来的。所赶明儿来人们就把这个成语刻在墙上，说：既然你如此自信，那就让你自己学。
反正老师也不能强迫你。
你看，有的人天生就智慧，有的人天生就笨，我就让他们自己去学，这如何教？ “心口如一”这个成语大家都懂，但这背后的故事实际上是个笑话。有个卖话术的师傅，专门给人说东说西。有个年轻人想学，那师傅就给他讲个笑话：“有个男人和一个女人，他们中间隔着一墙，那男人对着墙喊：‘我想跟你说句话’，那墙就透过了，他终于跟女人说了话。”后来有个年轻人想学这招，那师傅就给他讲个笑话：“有个男人，他想跟女人讲话，那女人说：‘你想干嘛？’男人说：‘我想跟你讲话’，女人说：‘你想干嘛？’男人说：‘我想跟你讲话’，女人说：‘你想干嘛？’男人说：‘我想跟你讲话’，女人说：‘你想干嘛？’男人说：‘我想跟你讲话’，女人说：‘你想干嘛？’男人说：‘我想跟你讲话’，女人说：‘你想干嘛？’男人说：‘我想跟你讲话’，女人说：‘你想干嘛？’男人说：‘我想跟你讲话’，女人说：‘你想干嘛？’男人说：‘我想跟你讲话’，女人说：‘你想干嘛？’男人说：‘我想跟你讲话’，女人说：‘你想干嘛？’男人说：‘我想跟你讲话’，女人说：‘你想干嘛？’男人说：‘我想跟你讲话’，女人说：‘你想干嘛？’” 学习这些都是挺实用的，但真正要学好，还需求有毅力。
比如练字，刚启动写，手都长了，字也写不好，但只要你坚持下去，慢慢地字就写好了。再比如背古诗，刚启动背得磕磕绊绊，无从下口，但只要多背，背得越来越熟，背得越来越快，最终就能背出大量大量。
实际上学习任何东西，只要肯下功夫，坚持到底，没啥是做不到的。故此啊，成语这东西，既不是花架子，也不是背书工具。它里面藏着古人的智慧，也藏着奋斗的故事。当我们想起“凿壁偷光”时，会想到王质在桃园偷吃，却看到邻人正在读书；当我们想起“闻鸡起舞”时，会想到顾恺之在画里看到鸡起舞，便自己也启动练剑。
这些故事告诉我们，只要肯花努力，只要坚持到底，哪怕起点不高，未来也能无限宽广。学习不只是是为了考试，更是为了让自己成为一个更好的人。当我们回首往事，那些看似一般/平平的成语，实际上已经成了我们人生道路上的路标，指引我们一步步走向成功。
故此赶明儿想要进步，就请从这些成语背后的故事启动，慢慢摸索，慢慢理解，慢慢体会其中的力量。

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