书到用时方恨少,事非经过不知难出处-书到用时方恨少-出自出处-静秋百科网

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书到用时方恨少，事非经过不知难。
这话听着糙，实际上讲的就是咱们过日子最扎心的那个理：你当作自己早就懂了，结局一遇到事儿，手一抖还是懵。
为啥就这毛病，我想啊，多半不是脑子笨，是那会儿忒安逸，把那些“该练的”给磨没了。小时候写作文，老师逼着写流水账，我抄个猫叫两遍，信当作真，结局考试一考，生怕猫叫没动静，自己先慌了。
那时候认定多写两句就是多几分，目前想想，不过是把“练”字当成了“写”罢了。
后来慢慢悟出来，书是拿来用的，不是拿来当老古董去堆在书柜里吃灰的。
要是真读了那么多书，如何可能把书里的道理全忘光了？这书读得越深，越明白，用得越少，那才真是人间清醒。有些书，读的时候是乐子，是享受；用了之后，才是真经，是受用。
像咱们这代人，那会儿总认定看名著、看历史书那是为了“考分数”、“学知识”，结局呢？考完试就扔着，那些故事早就烂在肚子里了，连个典故都没记住。目前想想，那些书就像个备用的工具箱，平时不用摸，关键时刻却能救急。
要是平时把书刷得干干净利落净，连个灰尘都没擦，最终还得从地上捡回来，找着都费劲。读书这事儿，得有个度。
不是非要把每一句话都精读十遍，而是要知道书里到底藏着啥用场。
比如《红楼梦》，读的时候是看人物挪不动窝，看大观园里的风花雪月；用得上时，再拿出来琢磨如何过日子，如何带孙子，如何与人相处，如何把日子过得有滋有味。书不在手厚，而在心乱。
要是心静不下来，书再好也嚼不出味儿来。举个实实在在的例子，就咱这行子里的。
那会儿我教学生写东西，总当作只要跟着范文学格式、学词汇就行了，结局出了题，学生还是懵圈。
后来我急出了一身冷汗，才意识到难题出在哪：我让学生把范文背得滚瓜烂熟，结局考试一停，脑子就转不动了。目前明白了，那些范文是拿来练手法的，不是拿来当底稿抄的。得让学生拿着范文，自己试着改一改，换个说法，看看能不能把这故事讲得更明白。
要是把范文当成圣旨，那赶明儿哪位还肯动脑筋？书是拿来撑腰的，不是拿来当拐杖的。你要是天天站在书里，把书当拐杖，路走不到哪儿去。还有个数据，挺扎手的。我查过一份关于职场新人成长的报告，发现那些真正老练的人，他们读书的速度实际上挺慢，就连拖沓。大量书堆了一堆，最终打开一看，翻开第一页就扔掉。
为啥？出于没想起来用。
要是真想提升办事效率、提升工作质量，书得往工作台上一堆，像润滑油一样。你晚上加班写代码，周末要去图书馆看书，那就算瞎忙活。得把书的内容，转化成脑子里的模型，转化成解决实际难题的方式。没看房上的灰尘，要么把书当台历挂墙上，那才是真不会用。故此啊，书到用时方恨少，这话别看糙，但理儿不糙。咱们得把书读厚，把道理吃透，别总想着下次再用。
像做数学题一样，平时多练，关键时刻才不慌。
要是平时不费功夫，书里没长本事，出了难题，那真是找不着北了。书没读得深，那是真没读，不是没读得快。读书得有个劲儿，得有个劲儿，不是为了苦读苦读，是为了把书里的东西，变成自己的一局部，变成自己的一局部。你要是把书当镜子，照出个虚影，那还得看，还得照，还得照。
只有把书当镜子，每天照一照，看自己到底缺啥，那才真能修成正果。最终说句实在话，目前的年轻人，书读得不够多，是出于忒急着用，没耐性去沉淀。就像把水倒进缸里，刚倒进去，能看到；等水满了，又没了。读书得有个过程，得有个火候。别总想着把书当成洪水猛兽，要么当成救命稻草。书是慢慢去的，书是拿来用的。
要是真不能用了，那才怪。咱们得把书读厚，把道理吃透，别总想着下次再用。
这道理，不偏不倚，不温不火，就是最实在的教。

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