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沙丘上的白兔有点不对劲,它老家祖辈传下来的规矩就是就寝,可目前这兔子居然在就寝前非得盯着前方,像只饥渴的猫一样来回乱窜。它终于累得趴下了,嘴里还叼着点干草,心里想着:要是再看到那只兔子,今晚就能美美地睡一觉了。 这兔子不小心碰倒了一根木桩,腿肚子上正好沾了兔子的血,第二天早上醒来,它看到不远处趴着一只还没断气的兔子,吓得浑身一抖,赶紧跳起来跑开了。 这故事讲的是守株待兔,故事还是讲给小哥们儿听的,实际上可没那么好办。这个故事仿佛是古时候伊索把东方的神奇故事搬到了西方,专门教孩子学勤劳和机智的。 伊索是个智慧人,他写这个故事的时候,心里肯定也不忒舒服,毕竟这兔子最终白白送死了。但他还是写了,可能是认定这孩子要是再犯这样的错,赶明儿就更没有出息了。
故此他把这个教训讲出来,让大家都记住别光想着偷懒。 实际上这个故事讲得大道理挺多的,就像今天聊到的那个数学题。 有个老师教咱们做数学题,学生小李胆子小一点,不敢动笔,就在一旁小声嘀咕自己先想想看。 过了好待会儿,老师问小李那道题如何做。小李刚想站起来,发现老师手里拿着铅笔,预备给全班做示范。 小李赶紧把笔藏到身后,装作没看到的样子,心里还在想那个数学题到底如何解。 过了几分钟,老师把手里的铅笔往桌上一放,清了清嗓子,启动给全班做示范了。 小李这才反应过来,连忙从身后把笔拿出来,赶紧跑到黑板前,假装自己就是老师一样自信满满地启动解答。 过了待会儿,老师把答案写在黑板上,然后抽出一张纸条,上面写着:“要是小李做对了,奖励他一根胡萝卜。” 小李一看,顿时来了精神,立马挺直了腰板,大声喊道:“老师,我肯定做对了!我一定能拿到的!” 他就等着老师确实给他奖励呢。 可等了半天,老师怪地看了看小李,脸上带着几分无奈,又看了看黑板上的对答案。 小李心里咯噔一下,赶紧把之前说的那句“我肯定做对了”给咽了回去。 他看着老师,小声嘟囔着:“老师,我刚刚仿佛……仿佛没听懂那道题。” 粉笔头“嗖”地一声掉到了地上,老师没好气地瞥了他一眼,转身对旁边的人说:“看来这道题得找个人来当老师了。” 旁边的人一听,连忙附和:“对啊,这个孩子肯定哪儿没听懂了,不如让他去问个老师吧。” 那个被抽中当老师的人手里还拿着那根胡萝卜,刚想伸手去拿,就被旁边的同学拦住了。 便,大家围着小李,你问我答,解释那两道题目。 小李听完,挠了挠头,不好意思地笑了:“哎呀,原来是这样,刚刚我就是忒急眼了,没想清楚,真是对不起大家。” 旁边的人听了,噗嗤一声笑出了声:“哈哈,小李你刚刚那反应忒夸张了吧,还说啥‘我肯定做对了’呢,哪位信啊!” 小李被逗得直不起腰,尴尬地挠挠后脑勺,小声嘀咕:“刚刚我就知道我想得忒急啦,这下好了,连奖励都没拿到,还差点被老师抓个正着。” 大家哄堂大笑,小李也笑得肚子都疼了。 这个故事实际上是讲给学过经济学的人听的。 当小李在教室里傻乎乎地等胡萝卜的时候,实际上这在经济学里叫“风险厌恶”。 在经济学里,大家都在揪心会不会拿不到胡萝卜,故此都不敢轻易行动,生怕自己吃亏。 但小李后来才明白,真正的经济学知识是,有时候不去做,反而可能拿不到东西。 就像那个被抽中当老师的人,他手里拿着胡萝卜,本该用来奖励小李,可自己的表现却成了笑话。 要是他当时能冷静下来,要么能理解小李当时的状态,或许就不会那样做。 实际上,这个故事里藏着大量生活哲理。 你想想,我们平时过日子,就像那个兔子一样,有时候会盯着某件事,盼着能有个结局。 可大量时候,结局并不在眼前。 比如你考试前特别想复习,想着只要努力一点,明天就能拿高分。 但结局呢,你可能只是略微努力,还是考砸了。 这时候,你或许会焦虑,认定是不是自己方式不对。 可仔细想想,或许难题就不在努力程度,而在是不是确实掌握了知识。 就像那个兔子,它盯着木桩,当作只要不移动,第二天就能捡到兔子。 可实际上,兔子可能只是死在了木桩旁边,根本没机会活过来。 要么,兔子可能早就死了,它只是碰倒了木桩,结局自己倒在了血泊中。 这时候,再傻也能活下来,但要是那只兔子还没醒,那结局就是悲剧了。 故此,我们做事件,不能只是盯着某一点,还要保持灵活。 就像那个被抽中当老师的人,明明有胡萝卜,却出于表现不好,反而成了靶子。 这时候,他得赶紧调整状态,不然就会一无所获。 就像小李一样,明明有知识,却出于不灵活,反而被大家嘲笑。 故此,这个故事告诉我们,有时候,静止才是万万不能的。 你要像兔子一样,时刻预备着,不要让自己陷入那种死机状态。 不然,哪怕你坐着不动,也可能出于某些缘由,成为别人笑话的对象。 就像那个兔子,别看没死,但它可能已经死了。 故此,我们做人做事,还是要保持一点“警觉”,别让自己也像那只兔子一样,白白送死。 这个故事之故此流传,就是出于大家都能从中吸取教训。 它不只是是讲兔子,更是讲一种生活态度。 在这个快节奏的时代,大量人好办陷入那种“守株待兔”的误区。 他们总想着等着某个机会出现,等着某个结局到来。 可现实往往是,机会不会等,结局也不会等。 只有你自己动起来,你才能抓住机会。 就像那个被抽中当老师的人,他本来有胡萝卜,却出于表现不好,反而成了笑话。 这时候,他得赶紧调整状态,不然就会一无所获。 故此,我们做人做事,还是要保持一点“警觉”,别让自己也像那只兔子一样,白白送死。 这个故事告诉我们,有时候,静止才是万万不能的。 你要像兔子一样,时刻预备着,不要让自己陷入那种死机状态。 不然,哪怕你坐着不动,也可能出于某些缘由,成为别人笑话的对象。 就像那个兔子,别看没死,但它可能已经死了。 故此,我们做人做事,还是要保持一点“警觉”,别让自己也像那只兔子一样,白白送死。 这个故事之故此流传,就是出于大家都能从中吸取教训。 它不只是是讲兔子,更是讲一种生活态度。 在这个快节奏的时代,大量人好办陷入那种“守株待兔”的误区。 他们总想着等着某个机会出现,等着某个结局到来。 可现实往往是,机会不会等,结局也不会等。 只有你自己动起来,你才能抓住机会。 就像那个被抽中当老师的人,他本来有胡萝卜,却出于表现不好,反而成了笑话。 这时候,他得赶紧调整状态,不然就会一无所获。 故此,我们做人做事,还是要保持一点“警觉”,别让自己也像那只兔子一样,白白送死。 这个故事告诉我们,有时候,静止才是万万不能的。 你要像兔子一样,时刻预备着,不要让自己陷入那种死机状态。 不然,哪怕你坐着不动,也可能出于某些缘由,成为别人笑话的对象。 就像那个兔子,别看没死,但它可能已经死了。 故此,我们做人做事,还是要保持一点“警觉”,别让自己也像那只兔子一样,白白送死。 这个故事之故此流传,就是出于大家都能从中吸取教训。 它不只是是讲兔子,更是讲一种生活态度。 在这个快节奏的时代,大量人好办陷入那种“守株待兔”的误区。 他们总想着等着某个机会出现,等着某个结局到来。 可现实往往是,机会不会等,结局也不会等。 只有你自己动起来,你才能抓住机会。 就像那个被抽中当老师的人,他本来有胡萝卜,却出于表现不好,反而成了笑话。 这时候,他得赶紧调整状态,不然就会一无所获。 故此,我们做人做事,还是要保持一点“警觉”,别让自己也像那只兔子一样,白白送死。 这个故事告诉我们,有时候,静止才是万万不能的。 你要像兔子一样,时刻预备着,不要让自己陷入那种死机状态。 不然,哪怕你坐着不动,也可能出于某些缘由,成为别人笑话的对象。 就像那个兔子,别看没死,但它可能已经死了。 故此,我们做人做事,还是要保持一点“警觉”,别让自己也像那只兔子一样,白白送死。 这个故事之故此流传,就是出于大家都能从中吸取教训。 它不只是是讲兔子,更是讲一种生活态度。 在这个快节奏的时代,大量人好办陷入那种“守株待兔”的误区。 他们总想着等着某个机会出现,等着某个结局到来。 可现实往往是,机会不会等,结局也不会等。 只有你自己动起来,你才能抓住机会。 就像那个被抽中当老师的人,他本来有胡萝卜,却出于表现不好,反而成了笑话。 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