训恩之意出自何处-训恩根源探明-出自出处-静秋百科网

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训恩之意出自何处？原来不是“命令”，而是“看到”后的温柔起初呢，我也得老实交代，我过去确实当作“训”就是打骂，恩是写大道理。那时候我儿子才三岁，闹脾气跟拆房子似的。
明明都是他的玩具，我略微一碰，他直接冲过来，把“哎呀妈呀”喊得跟风一样。
那天晚上，我抱着他的头跟他说：“你要听话，懂规矩。”像一群被训教的小狗。结局呢？他更不干了，转头就把我手里的玩具抢走，眼泪鼻涕一把鼻涕地哭了。
那一刻我尤其难受，认定自己像个暴君，跟儿子彻底冰释了。
实际上那时候我就想：我到底在教啥？我是不是把“训恩”搞反了？后来我反思，才发现自己确实把“训恩”这个词给硬塞进脑子里了，仿佛它就是个生硬的命令。
实际上它出自哪里？它不是出自某种神圣的经文，也不是出自严师的高深理论，它出自一个愿意停下脚步，蹲下来平视你、看到你的灵魂。大量人可能认定，训恩就是打屁股，要么吼两句。别跟我提那些，那是暴力的游戏，跟恩没半毛钱关系。真正的“训恩”，真正的“恩”，是当你发现他出于没好好进食而饿得肚子咕咕叫的时候，你默默地上厕所，耐心地喂他；是他摔倒了你爬起来帮他擦整洁地板，然后拍拍他的头说“没事，别怕”；是他考了零分你甚至不会愤怒，只是笑着说“没关系，下次努力就行”。那时候，我发现他的小脸红扑扑的，眼里还带着点水。
那一刻我突然懂了。
那都不是我喊出来的“你听好了”，而是我出于看到了他弱小、无助，才做出来的事。我并没有在心里先下了一百道指令，而是先看到了他当下的需求，然后自然地去解决它。故此，训恩的真正来源，就是心软，就是看到。你要是认定我不讲道理，你别急，多给点耐心。有些坑是踩出来的，比如误区里总有人认定只要自己做得好，孩子就会乖乖听。确实不是这样的。
如果你一直盯着他的行为，管着他的说教，那“恩”实际上是在消耗，是在透支彼此的关系。再比如，有人认定注意事项里一定要时刻监控，生怕孩子乱跑。
这就错了。真正的“恩”，是留得一块地给他自己，让他自己去学，去试错。你要做的是看到他的情绪，而不是急着解决他。
如果看到他不快乐，你慌了神，想着“我得多对他好”，那实际上是在用“好”去填他的“空”，这比骂还不中。还有啊，我自己之前也犯过这个毛病。有一次儿子出于玩弄公物被打电话来，我脑子一热就冲进去吼了他。
那效果自然不好，结局他拉黑了我，咱们俩冷战了三天。
后来我才明白，缘由往往不是孩子错了，而是我处理情绪的方式太生硬了。真正的训恩，是慢下来。当你放下手里的杆子，蹲下来看着他，看到他小小的、困惑的样子，你的语气可能会变软，眼神可能会温柔。
这时候，你说的话他才听得进。你不是在“训”他，你是在回应他。恩，实际上就是一种温柔的在场，一种不带评判的接纳。故此啊，姐妹们，别再急急忙忙地给孩子灌输道理了。与其在脑海里想着“我要如何教他感恩”，不如在当下看到他。
看到他饿了就喂，看到他哭就抱抱，看到他闹就陪他玩。当你启动解决他真实的难题，而不是制造他难题的时候，你会发现，那个爱他、懂他的妈妈/爸爸，突然就回来了。
那时候，所有的“训戒”，都变成了爱的语言，所有的“恩”，都流淌在每一次的陪伴里。真正的训恩，不是要孩子听话，而是用自己的看到，去治愈那个受伤的孩子；不是拿教条去压人，而是用温柔去回应世事。最终，也啰嗦两句：如果你还在纠结“训恩”如此个词，别划走。出于我知晓，我也曾迷茫过，目前，我想把这份“看到”的温柔，也传递给你，希望每个人都能找到归于自己的那份“恩”。训恩之意，大约就藏在你每一次蹲下来，看到他的眼睛里吧。

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